Emoji全球流行，要成為一門新語(yǔ)言仍欠缺火候

這些規(guī)則可能是語(yǔ)法的開(kāi)端，但語(yǔ)言心理學(xué)家蘇珊·戈?duì)柖　っ范嗪推渌�同行發(fā)現(xiàn)這種規(guī)則也會(huì)出現(xiàn)在其他許多非語(yǔ)言系統(tǒng)中。例如，當(dāng)人們用圖片表現(xiàn)動(dòng)畫情景或健全成年人只用手勢(shì)交流時(shí)會(huì)遵循這種順序規(guī)則，沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)手語(yǔ)的失聰兒童也會(huì)遵循這種順序。在戈?duì)柖　っ范嗟摹墩Z(yǔ)言彈性》中，她說(shuō)到，

孩子們由于無(wú)法接觸到語(yǔ)言而發(fā)明的屬于他們自己的手語(yǔ)系統(tǒng)被稱為“啞語(yǔ)”。這些交流系統(tǒng)會(huì)受到孩子們的詞匯量和他們所能創(chuàng)造的語(yǔ)序種類的限制。

這樣看來(lái)，主體-動(dòng)作這種語(yǔ)序并非是語(yǔ)法規(guī)定的，而是來(lái)源于一些基本的試探，這些試探僅僅依賴于表意本身，是一種實(shí)用的變通方法。Emoji似乎也遵循這樣的系統(tǒng)。

然而，有人認(rèn)為盡管現(xiàn)在emoji很簡(jiǎn)單，但是這可能是它們以后創(chuàng)造復(fù)雜結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)——雖然目前emoji還不是一門語(yǔ)言，但隨著時(shí)間的推移，它們可以發(fā)展成一門語(yǔ)言。

20世紀(jì)70年代，尼加拉瓜首次讓該國(guó)的聾啞人在同一間學(xué)校讀書。這使得他們創(chuàng)造出了的新的尼加拉瓜手語(yǔ)，并且這一系統(tǒng)還在不斷發(fā)展。

在手語(yǔ)中也存在著一些先例。20世紀(jì)70年代，尼加拉瓜首次讓該國(guó)的聾啞人在同一間學(xué)校讀書。他們?cè)谙嗷シ窒砹俗约簞?chuàng)造的手語(yǔ)系統(tǒng)之后，一種更復(fù)雜的系統(tǒng)開(kāi)始出現(xiàn)了，隨著更多人的加入，這種系統(tǒng)的內(nèi)容得到了極大的豐富。最終他們創(chuàng)造出了新的尼加拉瓜手語(yǔ)，并且這一系統(tǒng)還在不斷發(fā)展之中。

一門新語(yǔ)言要誕生了？

那么如今風(fēng)頭正盛的“emoji視覺(jué)語(yǔ)言”能夠以相同的方式發(fā)展成一門真正的語(yǔ)言嗎（并且具備真正的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)）？要回答這個(gè)問(wèn)題就需要考慮emoji的內(nèi)在限制條件。

Emoji和文字一樣都是可以輸進(jìn)電腦里的。但是，和文字不一樣的是，大多數(shù)emoji是作為一整個(gè)單位出現(xiàn)的，除了那些用顏文字表現(xiàn)的表情符號(hào)如:)和;)。在編寫文字時(shí)，我們需要用一個(gè)個(gè)構(gòu)建模塊（就是字母）去創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)單位（也就是單詞），而不是通過(guò)搜索單詞列表來(lái)找到這個(gè)單詞。而圖畫與之相似，它們都是將簡(jiǎn)單的構(gòu)建模塊（如線條和形狀）組合成更大的單位（具象圖畫）。

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