年幼的兒童會仿效別人，他們通常會模仿成年人的行為舉止。我常�？匆娂议L或者照料孩子的人一邊打電話或者發(fā)短信，一邊領著孩子走路或者推著坐在手推車里的孩子——他們沒有和自己照管的孩子交流溝通，（反而一心撲在手機上）。斯坦納-亞岱爾醫(yī)生說，孩子在身邊時，家長在使用移動設備之前應當三思而后行。她建議家長在孩子起床前、在學校時或者上床后再查收電子郵件。
在為寫書做準備時，斯坦納-亞岱爾醫(yī)生曾采訪過 1000 個孩子，其中一個女孩子曾說：“我覺得我就是個無聊的人。我讓我爸爸覺得很無聊，因為不管什么時候他都會回短信、回電話，哪怕是在滑雪場的上山吊椅上也是。”還有一個 4 歲的孩子則把她父親的手機叫做“愚蠢的電話”。
波士頓醫(yī)療事務中心（Boston Medical Center）的一位兒科醫(yī)師詹妮·S·拉狄斯基（Dr. Jenny S. Radesky）和兩名同事一起在快餐店觀察了 55 組父母和孩子，他們注意到，這些成年人中，有40位一坐下來就立馬拿出移動設備，而且在就餐過程中大部分時間都在使用手機，通常他們花在電子設備上的注意力比花在孩子身上的注意力還要多。
研究者還發(fā)現(xiàn)，當家長一心沉浸在自己的電子設備中時，孩子們就更有可能會做出一些類似表演的舉動，這顯然是在試圖吸引家長的注意力。
那些沒能在“一天關鍵的時刻，比如帶孩子去學校或者接孩子回家的時候”把注意力集中在孩子身上的錯誤教養(yǎng)方式，讓斯坦納-亞岱爾醫(yī)生特別擔心。她說，在那些時候“本來應該每個人都放下手機——家長不用藍牙設備，孩子們也不用電子設備。接孩子回家的那段時間對孩子來說是非常重要的過渡時間，他們可以在那段時間中梳理回想，并與家長交流他們在學校度過的一天。家長不應該說：‘等一會兒啊，我得打完這通電話。’”
她說，同樣地，家長下班回家后，“應該在進門的時候就關掉電子設備，用到家后的第一個小時和家人交流互動。孩子討厭類似‘我只是看一下有沒有信息’這樣的話，它們只是家長經常用來為自己粗魯、令人生氣的行為辯解的話”。
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