看著孩子離去的身影，老者渾濁的眼中有了神動的光彩，哪里還像個風(fēng)燭殘年的老人。
翌日，清晨，村里學(xué)堂的讀書聲陣陣傳開。
學(xué)生跟著先生搖頭晃腦，念著之乎者也。
門口忽然出現(xiàn)一名怯生生的孩子，眼里充滿好奇，大聲問道：請問我能進(jìn)去嗎？
這一問，驚得課堂里鴉雀無聲。
教書先生轉(zhuǎn)過頭，一臉不爽，厲聲問道：“何事叨擾？”
孩子回答：“我是這里的學(xué)生，學(xué)費已經(jīng)交了，一直沒有來上課�！币贿呎f著，一邊施施然往進(jìn)走。
“站��！”教書先生漲紅了臉，“哪里有你這樣的學(xué)生？”
孩子無辜問道：“我怎么了？”
“一目無遵紀(jì)，二曠課累日，三分明不是我的學(xué)生，否則我怎么沒有見過你�！�
“我是您的學(xué)生，雖然我曠課了，但是現(xiàn)在來了，況且進(jìn)了學(xué)堂我才能遵紀(jì)，這不，我進(jìn)來就是遵紀(jì)來了嗎？”
教書先生不怒反笑，緩緩走到桌案前，拿起戒尺，敲了敲桌子：“報上名來，再領(lǐng)十個板子�！�
“程雪航，小名小字典。”說完伸出稚嫩的小手，“輕點。�！�
教書先生翻完名冊，轉(zhuǎn)身看向程雪航：“之所以打你十下，是因為我記得有個學(xué)生曠課十天，既然是你，領(lǐng)了板子，以后記得尊師重道，不懂就問�！闭f完板子在程雪航的手上啪啪作響。
教書的聲音傳的很遠(yuǎn)，程雪航的思維也如同這聲音裊裊飄向天際。
混雜在一群學(xué)生之中，聽著先生講課，覺得乏味可陳。
先生所講的道理，他總能說出相反的道理來反駁。
可是想想戒尺打在掌心的痛，還是靜默無聲，歲月安好吧，畢竟能識得幾個字。
放學(xué)后，嘰嘰喳喳的學(xué)生散去，沒有人識得他，這讓他很安然。
他要去拾破爛，不能讓一些無謂的聊天影響自己發(fā)財?shù)臅r間。
老者走在路上，離開村子已有一日路程。
他的耳朵聳了聳，聽到旁邊草叢里悉悉索索的聲音，像蛇在爬行一般。
小編推薦閱讀本站所有軟件，都由網(wǎng)友上傳，如有侵犯你的版權(quán)，請發(fā)郵件[email protected]
湘ICP備2022002427號-10 湘公網(wǎng)安備：43070202000427號© 2013~2024 haote.com 好特網(wǎng)
