IQ爆表，未來人類智商將超過1000

這樣的觀點(diǎn)我們都很熟悉。人們常常認(rèn)為擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的人通常都不怎么擅長(zhǎng)語言，反之亦然。作出這樣的區(qū)分已經(jīng)影響到我們對(duì)天才的認(rèn)知，意味著天才只是大腦的某一特定區(qū)域異于常人，而不是整個(gè)大腦都超凡。這又會(huì)讓人認(rèn)為，對(duì)智力進(jìn)行橫向比較的想法變得毫無意義，智力可達(dá)1000這樣的觀點(diǎn)也變成存在問題。

但致力于衡量智力本質(zhì)的心理計(jì)量學(xué)研究卻呈現(xiàn)出另外一幅圖景。數(shù)百萬的觀察研究表明，基本上所有“最本質(zhì)”的認(rèn)知能力，如長(zhǎng)期和短期記憶，語言的使用，數(shù)量和數(shù)字的使用，幾何關(guān)系的具現(xiàn)化，模式識(shí)別能力等等，之間都呈正相關(guān)關(guān)系。

下面這幅圖展示的是大量人群在數(shù)學(xué)計(jì)算、語言以及空間使用能力方面的得分。從結(jié)果可以看出，整體上這些點(diǎn)并不是均勻分布的，相反，呈現(xiàn)出圍繞一長(zhǎng)軸（主成分）的橢圓形分布。

天才計(jì)劃調(diào)查的十萬名九年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)、語言和空間能力如圖所示。任何一個(gè)領(lǐng)域的能力都與其他領(lǐng)域呈正相關(guān)關(guān)系

這些能力之間的正相關(guān)意味著，假如一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域（比如數(shù)學(xué)能力）超乎平均水平，那么她在另一個(gè)領(lǐng)域（比如語言能力）也更可能超過平均水平。這也意味著，對(duì)于認(rèn)知能力相關(guān)的信息，我們可以用一種有價(jià)值且靠譜的方式去“壓縮”它。只需要把一個(gè)人的智力表現(xiàn)投影到主成分軸上，就能得到一個(gè)智力量化后的簡(jiǎn)單的數(shù)字值：普適因子g。良好的IQ測(cè)試，就是對(duì)g值進(jìn)行估計(jì)。

g值能夠預(yù)測(cè)出天才嗎？有一個(gè)例子是“數(shù)學(xué)早慧少年研究”，這項(xiàng)縱向研究的對(duì)象是在13歲之前被認(rèn)定為有數(shù)學(xué)天賦的少年（利用SAT測(cè)評(píng)，這種測(cè)試與g值緊密相關(guān)）。所有被研究對(duì)象的數(shù)學(xué)能力都是人群中的前1%，但這一組里排名前五分之一的人的數(shù)學(xué)能力可以算是萬里挑一了。

等他們到了中年，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，即使同樣是屬于有天賦的人，他們所取得的成就隨著當(dāng)年測(cè)試成績(jī)的增加而急劇提升。例如，能力排名位于前五分之一的被研究者被授予專利的可能性是后五分之一的6倍。獲得科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）等領(lǐng)域博士學(xué)位的可能性是后者的18倍還多，在排名前50位的研究性大學(xué)獲得相應(yīng)領(lǐng)域終身教授的可能性是后者的8倍多。

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