大學(xué)給家長(zhǎng)寄掛科信，學(xué)生：人都不好了

國(guó)內(nèi)某高校曾警告學(xué)生，成績(jī)不及格就會(huì)給家長(zhǎng)寄“掛科信”，重慶有高校真的將這個(gè)做到了——輔導(dǎo)員不僅把學(xué)生掛科成績(jī)單寄回家，還要求家長(zhǎng)“簽收”，學(xué)院還會(huì)親自打電話給家長(zhǎng)告知這一情況。

聽(tīng)到這一消息，很多學(xué)生都表示，“人都不好了�！�

網(wǎng)友微博曬高校掛科信

1月19日，網(wǎng)友Jarloon在微博上曬出兩張照片，照片拍攝的是一個(gè)類似辦公桌的物件上放置著一摞信封的場(chǎng)景。這位網(wǎng)友還在微博里用文字描述稱，這是“今天的工作，同學(xué)們不要恨我：掛科學(xué)生的成績(jī)單郵寄~”這條微博引起不少網(wǎng)友的注意，但是隨后微博被刪除。記者多方打聽(tīng)得知，這是西南大學(xué)電子信息工程學(xué)院推出的“掛科信”。

據(jù)西南大學(xué)電子信息工程學(xué)院大三輔導(dǎo)員付優(yōu)介紹，寄成績(jī)單已經(jīng)是學(xué)院兩年多的傳統(tǒng)了，電子信息工程學(xué)院是西南大學(xué)成立不久的一個(gè)新學(xué)院，屬于工科類，課程難易掛科，極個(gè)別學(xué)生自己掛科了都不知道，畢業(yè)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。該學(xué)院重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，每次上課，大一大二的學(xué)生都要統(tǒng)一把手機(jī)收上講臺(tái)�！皼](méi)辦法，我們的課程真的他們開(kāi)小差，擔(dān)心掛科”，付優(yōu)說(shuō)。

家長(zhǎng)簽字才能申請(qǐng)補(bǔ)考

據(jù)了解，“掛科信”裝有學(xué)生所掛科目的成績(jī)，蓋有學(xué)院公章，由一張牛皮信封包著，為了保護(hù)學(xué)生隱私，學(xué)生只能看見(jiàn)自己的成績(jī)，該成績(jī)不會(huì)在班級(jí)群內(nèi)或者任何地方公示，只有學(xué)生及其家長(zhǎng)可見(jiàn)。學(xué)院要求家長(zhǎng)在成績(jī)單上簽字留言，開(kāi)學(xué)后，學(xué)生把簽好字的信件拿到教學(xué)秘書(shū)處才能申請(qǐng)補(bǔ)考。同時(shí)，學(xué)院輔導(dǎo)員也會(huì)給每位掛科同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，告知這一情況。

付優(yōu)認(rèn)為，“掛科信”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有好處的。“首先，很多家長(zhǎng)因?yàn)槭盏綊炜菩挪帕私獾胶⒆拥脑谛Ｇ闆r，從不跟學(xué)校溝通的家長(zhǎng)開(kāi)始多次跟老師打電話詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況。”她說(shuō)，部分學(xué)生掛科有家庭特殊原因，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)困難、家庭矛盾，學(xué)院通過(guò)寄掛科信收到家長(zhǎng)的反饋，才會(huì)有針對(duì)性地幫助學(xué)生。還有就是學(xué)生開(kāi)始重視掛科的嚴(yán)重后果，認(rèn)真學(xué)習(xí)。“這些最終受益的還是學(xué)生。”付優(yōu)說(shuō)。

聲音

學(xué)生：擔(dān)心掛科過(guò)不好年

掛科信在學(xué)生間引起的波瀾自然不小，不少學(xué)生擔(dān)心掛科信在大年三十到家，自己沒(méi)法好好過(guò)年�！昂�(jiǎn)直沒(méi)法好好過(guò)年了�！贝髮W(xué)生小劉向記者吐槽，自己有可能掛科了，想到成績(jī)要寄回家，他都不知該如何面對(duì)，“先在學(xué)校待幾天，找機(jī)會(huì)跟父母說(shuō)了再回去吧�！币灿腥嗽趯ひ拠�追堵截的方法。不過(guò)，多數(shù)學(xué)生對(duì)此也表示支持。

“我爸爸媽媽辛苦掙錢(qián)給我交的學(xué)費(fèi)，讓他們知道我在校的成績(jī)，也是一種回饋吧�！睂W(xué)生陳先輝說(shuō)。在大學(xué)，掛科的畢竟是少數(shù)，大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，陳先輝解釋，自己在家父母經(jīng)常問(wèn)成績(jī)?cè)鯓樱�“大學(xué)科目多，自己都記不清楚，無(wú)法向他們解釋清楚，有成績(jī)單的話就方便多了�！�

電子信息工程學(xué)院的學(xué)生于靜說(shuō)，“我爸媽是會(huì)很感謝老師和他們聯(lián)系的那種，覺(jué)得這是學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)�！�

院方：掛科信有多重作用

昨日，電子信息工程學(xué)院黨委副書(shū)記表示，這樣做是出于對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的目的�！耙郧俺煽�(jī)單都是要寄到家里的，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)查成績(jī)方便了，我們?yōu)榱藴p少資源浪費(fèi)，就選擇了一部分學(xué)生寄成績(jī)單�！边@名負(fù)責(zé)人表示，之所以選擇掛科的學(xué)生為寄信對(duì)象，主要是想第一時(shí)間通知學(xué)生，因?yàn)閽炜茖W(xué)生要在下學(xué)期進(jìn)行重考，提前通知到學(xué)生便于他們復(fù)習(xí)。

同時(shí)，大學(xué)生與家長(zhǎng)之間的交流越來(lái)越少，很多學(xué)生都不愿意告訴家長(zhǎng)自己的成績(jī)。按照規(guī)定，掛科到一定程度可能面臨退學(xué)。少數(shù)家長(zhǎng)可能要到學(xué)生面臨退學(xué)的時(shí)候才知道自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，那時(shí)候再來(lái)幫助就晚了。

她認(rèn)為家長(zhǎng)有權(quán)力及時(shí)知曉學(xué)生在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，就學(xué)院而言，在管理上也更加方便。

微調(diào)查：你怎么看學(xué)校郵寄掛科信？

其實(shí)，寄成績(jī)單回家的現(xiàn)象在全國(guó)各高校并不少見(jiàn)，但專門(mén)篩選寄掛科信的卻很罕見(jiàn)，有網(wǎng)友吐槽“放假人還沒(méi)到家，掛科成績(jī)單就先到了”。

在這樣的壓力“催生”下，近日，微博上出現(xiàn)“成績(jī)一出世界再見(jiàn)”、“孩兒不孝掛科了”等諸如此類的話題，引發(fā)網(wǎng)友的熱議，其中如何將成績(jī)告訴家長(zhǎng)、家長(zhǎng)會(huì)怎么反應(yīng)，更是網(wǎng)友們討論的重點(diǎn)。

網(wǎng)友@花非發(fā)：掛科成績(jī)寄回家，年關(guān)難過(guò)，也沒(méi)想出什么好辦法，只有平時(shí)好好學(xué)校天天向上了。

網(wǎng)友@66不是貓：學(xué)校這樣做，倒是能夠起到督促學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，但對(duì)掛科家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)未免有點(diǎn)傷害，掛科信讓家長(zhǎng)簽字才給補(bǔ)考，更是生硬了點(diǎn)，難道就沒(méi)有比這更好的方法了嗎？

網(wǎng)友@黑白灰：如果我是這個(gè)學(xué)校的掛科學(xué)生，我只有給家長(zhǎng)說(shuō)，大學(xué)那么多學(xué)科，除了學(xué)霸，多數(shù)人都不敢包所有科目都不掛科，而掛科可以激勵(lì)自己在接下來(lái)的求學(xué)過(guò)程中更加刻苦。

微點(diǎn)評(píng)：出發(fā)點(diǎn)雖好方式有待商榷

“學(xué)校出發(fā)點(diǎn)是好的，但是這樣的方式我不贊同�！毙睦斫逃龑＜谊愔玖终J(rèn)為，大學(xué)生具有健全人格，是獨(dú)立社會(huì)個(gè)體，擁有自己的隱私和尊嚴(yán)�！皰炜菩拧币坏┘幕丶遥瑢�(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都要造成壓力、打擊，有可能還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生喪失自主學(xué)習(xí)的興趣。

“我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生并不是以學(xué)分成績(jī)?yōu)橹鳎�還有他的綜合能力，一張成績(jī)單何以體現(xiàn)？”他表示，這樣的方式可能將大學(xué)教育推向應(yīng)試化的方向。

陳志林建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)掛科學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，“輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸較多，他們應(yīng)該承擔(dān)起主動(dòng)溝通幫助的責(zé)任，及時(shí)和父母聯(lián)系也很有必要，只是方式方法值得探討�！�