滬江網(wǎng)校的使用感受

在滬江上報(bào)過(guò)一個(gè)韓語(yǔ)初級(jí)班，法語(yǔ)0-B1班（舊版），法語(yǔ)0-A2班（新版），簡(jiǎn)明法語(yǔ)班
韓語(yǔ)初級(jí)班：那時(shí)候還是舊版，剛報(bào)完舊版，新版就出來(lái)了，很悲催，就舊版來(lái)說(shuō)，課件制作質(zhì)量比較差，單詞表的字體用的很模糊的綠色，我都看不清寫(xiě)的什么。剛開(kāi)始幾課還能跟上，后面就跟不上了，網(wǎng)校覺(jué)得他們的課件是可以反復(fù)播放的，所以不需要復(fù)習(xí)課，所以每節(jié)課都是新課，所以喜歡按闖關(guān)模式來(lái)上課的同學(xué)，學(xué)到后面會(huì)很悲催，因?yàn)槿�忘光了，可是課程還是一天一天地發(fā)布，然后你要趕課程，可是又不知道自己到底是從哪里開(kāi)始脫節(jié)的。。。最后我也沒(méi)上完

法語(yǔ)0-B1班：這也是舊版，也是我買(mǎi)了之后兩個(gè)月新版就出來(lái)的。。。我是有多悲催。剛開(kāi)始教語(yǔ)音的Monica老師非常喜歡，那段時(shí)間學(xué)的很開(kāi)心，班級(jí)群里的同學(xué)們也很積極，然后開(kāi)始走法學(xué)習(xí)，Amy老師教的是走法1上，個(gè)人覺(jué)得她教的就不如Monica老師，我覺(jué)得Monica老師是真正的老師，就是她說(shuō)得話(huà)都是為了讓你學(xué)下去，讓你有信心。Amy老師給我的感覺(jué)是，她更注重自己，就是比如說(shuō)她說(shuō)的話(huà)是為了表現(xiàn)自己很厲害，是個(gè)懂音樂(lè)懂美食的文藝青年。。。。表現(xiàn)意識(shí)太強(qiáng)的老師，我個(gè)人不太喜歡。下面的束束老師我也很喜歡，再下面是個(gè)男老師，講的非�？欤�不仔細(xì)，很多都一句帶過(guò)了，可能男孩子是大大咧咧的？再后面的B1課我根本沒(méi)聽(tīng)，因?yàn)榍懊娴幕�礎(chǔ)太差，所以聽(tīng)不下去了。

法語(yǔ)0-A2班 ：因?yàn)榇蛘圪I(mǎi)的，可是打折的原因是因?yàn)橐呀?jīng)開(kāi)課半年了，所以一直沒(méi)跟上進(jìn)度，好吧，滬江也說(shuō)了，這是學(xué)霸班，我這樣的學(xué)渣來(lái)湊什么熱鬧呢。雷老師的聲音很好聽(tīng)，安紅老師教的還是比較詳細(xì)的。。。然后就沒(méi)什么印象了，反正沒(méi)學(xué)完，我覺(jué)得可能我不適合男老師教課（后來(lái)聽(tīng)高朋老師的課，又發(fā)現(xiàn)不是那樣）

簡(jiǎn)明法語(yǔ)班：雷老師的課，很喜歡，這是唯一一個(gè)報(bào)了沒(méi)覺(jué)得后悔的課。。。。不過(guò)班班中途換了，然后班級(jí)群一直死氣沉沉，回不到從前了。。�，F(xiàn)在瘋狂補(bǔ)課中，已經(jīng)延期。。。

總體覺(jué)得：在網(wǎng)校上課老師的質(zhì)量很重要，因?yàn)槟壳翱磥?lái)班班什么的都指不上了，你要抱著就是在網(wǎng)上買(mǎi)了視頻來(lái)學(xué)習(xí)的心，而不是去了什么學(xué)校。所以如果老師照本宣科，每課都一樣的講法，還是個(gè)長(zhǎng)期班，而且有效期還短，基本要吐血。
有關(guān)有效期，一直覺(jué)得很短，網(wǎng)校堅(jiān)持說(shuō)是合理的有效期，可是法語(yǔ)真的一年半就從零基礎(chǔ)達(dá)到B1？還是通過(guò)看看課件就能達(dá)到？

而且非常反感每次提出問(wèn)題，網(wǎng)校的回答永遠(yuǎn)是：滬江是最合理的，滬江還需要成長(zhǎng)，要支持滬江，相信滬江，我們一定會(huì)不斷改善的。
所以都是我的錯(cuò)咯？所以作為消費(fèi)者必須為滬江的成長(zhǎng)買(mǎi)單咯？

消費(fèi)者：學(xué)不下去
滬江：學(xué)不下去是你的錯(cuò)，誰(shuí)讓你花錢(qián)不學(xué)了（你是學(xué)渣吧 你是學(xué)渣吧）
消費(fèi)者：課程講得不詳細(xì)
滬江：課件的好處就是可以反復(fù)聽(tīng)哦（聽(tīng)多了就懂了）
消費(fèi)者：不喜歡老師
滬江：老師有不同的風(fēng)格哦，我們有試聽(tīng)課（10分鐘）來(lái)讓大家體會(huì)并且選擇
消費(fèi)者：有效期短，總是營(yíng)銷(xiāo)，班班不負(fù)責(zé)，助助不負(fù)責(zé)
滬江：有效期是合理的哦，那是個(gè)別班班助助的問(wèn)題哦，跟我們網(wǎng)校無(wú)關(guān)哦

這種有錯(cuò)全是別人的錯(cuò)，還要我們一直相信支持網(wǎng)校，不負(fù)責(zé)任的態(tài)度讓我非常厭煩。難道我們沒(méi)有別的選擇了嗎？

已經(jīng)跳出滬江，不想被循環(huán)洗腦”選擇滬江就是要相信滬江啊，跟我們一起成長(zhǎng)啊，我們需要你們的支持“，我是做慈善的嗎，我又不是土豪，你們要資金支持找風(fēng)投啊，洗腦我這種口袋里又沒(méi)多少錢(qián)的消費(fèi)者，我又找誰(shuí)支持我的成長(zhǎng)呢

補(bǔ)充一下：被滬江洗腦就算了，作為一個(gè)企業(yè)這是它選擇的生存方式，畢竟洗腦比投資教學(xué)的成本低多了。但是就是很多滬江用戶(hù)不知道是被洗腦還是就是水軍，完全是滬江價(jià)值觀(guān)的代言人啊，只要你說(shuō)一點(diǎn)不好，就有些人過(guò)來(lái)說(shuō)你”你要相信滬江啊，你要有耐心啊，你如果不相信滬江，你就走啊，選擇滬江就要相信它！！“
記得有一次，群里有人說(shuō)另一個(gè)日語(yǔ)網(wǎng)校有什么折扣，我就說(shuō)多少錢(qián)啊，怎么樣的課程啊。結(jié)果發(fā)這話(huà)的人就直接說(shuō)我：”你是個(gè)叛徒，我就知道有你這種人在，想上別的學(xué)校的課” 我就反問(wèn)他：“如果別的課更好更劃算，難道不該選別的嗎？” 結(jié)果他回復(fù)我 ：“不選，我是滬江人，就算別的課只要一塊錢(qián)我都不選��！” 你們可想我在那里是什么感受吧，就是進(jìn)了傳銷(xiāo)組織的感受。。。。

以下是其他地方的回答，也貼過(guò)來(lái)了。

3.24二補(bǔ)， 突然又想起一件事，記得以前跟網(wǎng)校反饋說(shuō)，長(zhǎng)期班里老師質(zhì)量參差不齊，有的老師講課太快，有的是照本宣科，聽(tīng)的快睡著了。網(wǎng)校是這樣回復(fù)我的：同學(xué)，課件學(xué)習(xí)的好處就是可以反復(fù)回去聽(tīng)哦，覺(jué)得講的快的可以調(diào)慢速度哦。
我就震驚了，原來(lái)網(wǎng)校的老師講的好不好不要緊，哪怕你聽(tīng)得快睡著了，都可以用“反復(fù)聽(tīng)哦”這條來(lái)解決�。。。。。�！我說(shuō)得講的快又不是單指語(yǔ)速快，他要是講得循循善誘，能讓我聽(tīng)得懂，我為什么還會(huì)覺(jué)得他講的快呢！�。�！天津快板我也聽(tīng)得懂��！遇到這種老師我還不如去看書(shū)呢，“反復(fù)看”說(shuō)不定我也看懂了，還用你講啊！