初二學(xué)生作文走紅網(wǎng)絡(luò) ：愿你走出半生 歸來仍是少年全文

張?jiān)佈缘男艑懡o未來的自己，在這篇短文中，很多人讀到內(nèi)心深處被觸摸的柔軟和感動，也有不少人在字里行間讀出了歲月的滄桑。正如王允老師的點(diǎn)評：

“實(shí)在酣暢又深刻，陽光又溫暖，說出了很多人到中年的人想說的話！”

當(dāng)王老師第一眼讀到這篇文章，她自己的感覺是“如同汩汨泉水淌過心靈”，文字流暢而細(xì)膩，在時空變遷中書寫人生的豐盈和溫暖，忍不住拍下照片發(fā)到朋友圈，并在家長圈一起交流分享，沒想到文章這么快成為網(wǎng)絡(luò)爆文。

一位初中生的隨筆為何能走紅網(wǎng)絡(luò)？細(xì)讀此文，你能發(fā)現(xiàn)文章和當(dāng)下大眾情緒不經(jīng)意地契合，尤其是20到50歲之間的中青年群體，他們在經(jīng)歷人生挫折的復(fù)雜感悟，在文中被三言兩語說得明白，生活中難以回避的沉重，在風(fēng)輕風(fēng)淡中從容道來，卻不失對生活的熱愛，“說出了很多人心中想說卻來不及說或者說不清楚的話”。

文章爆紅網(wǎng)絡(luò)后，王老師和張?jiān)佈蚤_了個小玩笑：“詠言你現(xiàn)在成大網(wǎng)紅啦�！薄笆菃幔俊睆�?jiān)佈砸荒橌@喜，隨后她答到：“還是別做網(wǎng)紅吧，我讀書不夠，積淀比較少�！�

王老師透露，詠言成長在一個寬松而溫暖的家庭環(huán)境。作文爆紅后，她和父母的心態(tài)都很平和。在詠言爸爸發(fā)來的短信中有這樣兩段話：

“這兩天我家著實(shí)感受了一把網(wǎng)絡(luò)的能量，孩子也過了把網(wǎng)紅癮。在此感謝老師您對孩子的抬愛！孩子也拜托我要我一定轉(zhuǎn)達(dá)她對所有關(guān)心支持她的人的感激之情！面對大家的贊譽(yù)，詠言直呼：受不起，受不起！一開始我們擔(dān)心她有些飄飄然，沒想到她反倒更察覺到她自己的不足，感嘆自己的書還是讀得太少，這點(diǎn)我和她爸很是欣慰�！�

“（關(guān)于這篇文章）我和她媽媽就給了正負(fù)兩面的評價(jià)，正面是寫法新穎，自己給自己寫信的方式很好。負(fù)面的評價(jià)是文章里好詞好句多是引用和摘錄，雖不算抄襲，但創(chuàng)造性不夠，就像《假如給我三天光明》里的海倫所說的‘我的作文雖說反映了我的一些粗糙的不成熟的思想，但其間也夾雜著別人閃光的思想和較為成熟的看法’，‘說真的，我常常分辨不清哪些是我自己的思想，哪些是我從書里看來的’。詠言的這篇文章看完也是給人似曾相識的感覺。

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