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人民日報:高考應當公平 全國一張卷

來源:互聯網 | 時間:2016-06-07 11:05:01 | 閱讀:166 |  標簽: 高考   | 分享到:

今年的高考,格外牽動人心。

新一輪考試招生制度改革已進入具體實施階段,部分省份將迎來 全面推行“新高考”之前的最后一次高考,能否完成從現行高考方式向“新高考”的平穩(wěn)過渡?使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份從去年的18個增至今年的26個,提升效率、力促公平的目標能否實現?江西與河南的高考替考案很多人還記憶猶新,高考舞弊屢禁不止,且日益呈現集團化、高科技化特征,能否從根本上杜絕擾亂考 試秩序、謀取非法利益的行為,確保高考平穩(wěn)公正進行?

每一個問號的背后,都凝聚著整個社會對于高考科學性與公正性的高度關注,自然也有對違背公平的教育現象的焦慮與擔憂。

每年的高考日都是一年中最令人關切的日子。與高考有關的每一次政策調整,不僅關系到廣大學子的切身利益,也會觸動社會最為敏感的神經。究其原因,盡管各界一再呼吁改變“一考定終身”,以平常心看待高考,但高考仍是當下促進社會階層有序向上流動的重要途徑,是寒門學子改變自身命運的最大希望,是守護教育公平及 社會公平的重要底線。

面對期待與矚目,進一步完善考試招生制度改革,提升高考命題的科學性,提高考務組織能力、確保考試安全進行,就顯得尤為迫切和重要。

我們看到,在教育改革已經進入深水區(qū)的當下,面對各種難啃的“硬骨頭”,全面推進中的新一輪考試招生制度改革,正在努力改變以往局部修修補補的狀況,力求從考試與招生兩個方面尋求根本性變革。文理不分科、一些科目一年多次考試、“3+3”科目組合、多元評價錄取、合并錄取批次,還有部分高水平大學全面推進 大類招生與培養(yǎng),寬口徑招生、交叉培養(yǎng),鼓勵學生進入大學后,根據興趣特長自由轉專業(yè)……這些舉措都意在從根本上改變“一考定終身”“唯分數論”,引導社會、學校和家庭從關注“學習成績”到關注“學生成長”,充分尊重學生的學科特長與個性特征。

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