聽(tīng)閱讀障礙者怎么說(shuō)

今天我們一起來(lái)聽(tīng)一則有關(guān)閱讀障礙者與思維導(dǎo)圖的故事，以下內(nèi)容是與來(lái)自“Infinite Me”的Nailah Harry的談話(huà)，講述了她如何使用思維導(dǎo)圖克服自己的閱讀障礙，以及她如何將思維導(dǎo)圖作為有閱讀障礙的孩子的學(xué)習(xí)支持工具。

問(wèn)：能跟我們講講你自己?jiǎn)幔?

我叫Nailah，是一名有閱讀障礙的成年人，也是Infinite Me的董事成員，擁有心理和咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)理學(xué)學(xué)位，我熱衷于研究閱讀障礙癥、思維導(dǎo)圖等等，當(dāng)然了還有星巴克�；加虚喿x障礙癥意味著有很多事情要與之斗爭(zhēng)，比如很糟的工作記憶、注意力不集中和很低的閱讀效率。直到上大學(xué)的時(shí)候我才意識(shí)到我需要克服的困難比我想象的要多得多，后來(lái)經(jīng)歷了一次閱讀障礙篩選測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)自己患有輕度閱讀障礙。診斷結(jié)果顛覆了我的世界，自尊心也因此受傷，我想不通為什么會(huì)這樣，難道我很蠢嗎？為什么我不能和同齡人一樣獲取信息？我是不是再也不能成功了？那段時(shí)間，那些消極的思維模式把我弄得遍體鱗傷，我一直沉湎于我自認(rèn)為的愚蠢中。

后來(lái)，我開(kāi)始自己教自己一些新技能，發(fā)揮自己已有的技能并充分應(yīng)用到我最糾結(jié)的事情中。今天，我的目標(biāo)是幫助那些有類(lèi)似困難的孩子們克服閱讀障礙問(wèn)題，Infinite Me是一個(gè)學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺(tái)，主要針對(duì)那些有閱讀障礙的孩子或顯示有閱讀障礙特征的孩子，我們旨在增強(qiáng)孩子們的整體學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提供記憶技能組、自我意識(shí)組、閱讀組和定制授課。

問(wèn)：你是怎樣首次接觸思維導(dǎo)圖的？

我7歲左右的時(shí)候，父親向我推薦了思維導(dǎo)圖和記憶方法幫助我完成作業(yè)，這些主要是用來(lái)收縮思維導(dǎo)圖技能的有趣活動(dòng)，那時(shí)候思維導(dǎo)圖相對(duì)較新穎，Tony Buzan要求孩子們給他發(fā)送出現(xiàn)在他的書(shū)中的思維導(dǎo)圖例子，我妹妹和我迫切地想要在思維導(dǎo)圖上作業(yè)，不幸的是我們沒(méi)有在他的書(shū)中起到作用，就好像被告知圣誕老人不存在一樣。盡管對(duì)那件事我失望過(guò)，但就當(dāng)時(shí)那么小的我來(lái)說(shuō)，它仍是吸引我的最好方法。定期創(chuàng)建新導(dǎo)圖的實(shí)踐為思維導(dǎo)圖成為我生活中一個(gè)很自然的部分奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，多年以后，我對(duì)父母教我的一些事情逐漸失去了興趣，我開(kāi)始做我自己的事情（這些“事情”不可名狀！�。�，并在大多數(shù)高中生活中忽略了思維導(dǎo)圖…學(xué)校生活中思維導(dǎo)圖的缺乏很明顯，因?yàn)槲业拈喿x障礙（在整個(gè)中等教育中未曾發(fā)現(xiàn)）可以解釋我在獲取信息方面的困難，或是我不得不付出別人兩倍的努力。在結(jié)果一次比一次差的時(shí)候，我不得不決定我的未來(lái)教育該朝哪個(gè)方向發(fā)展，最后我還是拿起了彩筆，開(kāi)始繪畫(huà)。

問(wèn)：你覺(jué)得繪圖的最大好處是什么？

對(duì)我來(lái)說(shuō)，思維導(dǎo)圖最大的好處是，它是一種可以視覺(jué)化（通過(guò)自己畫(huà)的顏色和圖片）地將記憶變成行動(dòng)的奇妙方式，它以一種只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)的方式幫助我開(kāi)發(fā)了記憶，輕松回憶一下就能記起完整筆記和考試題目，最后給了我力量克服閱讀障礙和記憶掙扎，毫無(wú)疑問(wèn)，它是我取得大部分成功的關(guān)鍵。

問(wèn)：日常工作中你是如何使用思維導(dǎo)圖的？

我的學(xué)習(xí)支持小組下周啟動(dòng)，到時(shí)我會(huì)和孩子們一起使用思維導(dǎo)圖，不僅僅是那些有閱讀障礙的孩子，還有那些想要提高記憶的孩子，Infinite Me 的目標(biāo)是幫助那些在學(xué)習(xí)生涯中需要額外幫助的所有孩子，因此我會(huì)教孩子們成為獨(dú)立的學(xué)習(xí)者，思維導(dǎo)圖將是一種教孩子們有效規(guī)劃作業(yè)、記住演講和展示想法的工具，我相信思維導(dǎo)圖會(huì)是很多孩子用來(lái)實(shí)現(xiàn)成功的工具。

就個(gè)人而言，我在日常生活中使用思維導(dǎo)圖主要用于清單、頭腦風(fēng)暴，減少要處理的單詞數(shù)量，我是一個(gè)視覺(jué)思考著和學(xué)習(xí)者，思維導(dǎo)圖是組織想法的最佳選擇。

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